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Conferencias

Cecilia Essau
Cecilia EssauUniversity of Roehampton, London, Reino Unido

10:00 h – “Investigación transcultural en niños y adolescentes”

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Matti Cervin
Matti CervinLund University, Suecia

13:00 h – Análisis de redes en el estudio de la psicopatología infantil y adolescente”

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Maite Garaigordobil
Maite GaraigordobilUniversidad del País Vasco

15:00 h – Intervenciones basadas en el juego cooperativo y creativo: Evaluación de sus efectos en el desarrollo infantil”

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Jill Ehrenreich-May
Jill Ehrenreich-MayUniversity of Miami, EEUU

16:00 h – Tratamientos transdiagnósticos en niños y adolescentes”

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Mesa redonda I

11:00hTemperamento infantil, apego y estilos de crianza: una interacción a análisis

Victoria del Barrio
Victoria del BarrioUniversidad Nacional de Educación a Distancia
Temperamento como factor de riesgo en psicopatologías infantiles
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Purificación Sierra
Purificación SierraUniversidad Nacional de Educación a Distancia
Apego y Temperamento
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Esther Calvete
Esther CalveteUniversidad de Deusto
¿A quién beneficia más la crianza consciente? Un estudio de la interacción entre estilo de crianza y rasgo de los hijos desde el marco de mindfulness
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Mesa redonda II

17:15hVínculos de pareja en la juventud: del amor romántico a la violencia”

Victoria Ferrer
Victoria FerrerUniversitat de les Illes Balears
El amor perjudica seriamente a la salud
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Inés Lovelle
Inés LovelleUniversidad Autónoma de Barcelona
Procesos de violencia de género en la adolescencia
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Manuel Casado
Manuel CasadoUniversidad Autónoma de Barcelona
La violencia de género en los adolescentes a través de las redes sociales
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COMITÉ ORGANIZADOR
Investigadora principal: Inmaculada Montoya Castilla
NOMBRE Y APELLIDOS ENTIDAD DE PROCEDENCIA
José Pedro Espada Universidad Miguel Hernández
Cristina Larroy Universidad Complutense de Madrid
Mateu Servera Universitat de les Illes Balears
Miguel Ángel Carrasco Universidad Nacional de Educación a Distancia
Inmaculada Gómez Universidad de Almería
Iban Onandia Psicología Amorebieta-UPV/EHU y UOC
José Antonio Piqueras Universidad Miguel Hernández
Estrella Romero Universidad de Santiago de Compostela
Nuria de la Osa Universitat Autónoma de Barcelona
COMITÉ CIENTÍFICO
Investigadora principal: Inmaculada Montoya Castilla
NOMBRE Y APELLIDOS ENTIDAD DE PROCEDENCIA
José Pedro Espada Universidad Miguel Hernández
Cristina Larroy Universidad Complutense de Madrid
Mateu Servera Universitat de les Illes Balears
Miguel Ángel Carrasco Universidad Nacional de Educación a Distancia
Inmaculada Gómez Universidad de Almería
Iban Onandia Psicología Amorebieta-UPV/EHU y UOC
José Antonio Piqueras Universidad Miguel Hernández
Estrella Romero Universidad de Santiago de Compostela
Nuria de la Osa Universitat Autónoma de Barcelona
Cecilia Essau University of Roehampton
Matti Cervin Lund University
Jill Ehrenreich-May University of Miami

Organiza:

Financia:

Colaboran:

 









Campus de Jóvenes Investigadores

17 de noviembre de 2020
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Conferencias

Micaela Moro Ipola
Micaela Moro IpolaProfesora Titular de la Universitat Jaume I, España

10:00 h – Consejos prácticos para presentar en público a distancia

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Juan Antonio Moreno Murcia
Juan Antonio Moreno MurciaProfesor Catedrático de la Universidad Miguel Hernández, España

12:00 h – Estrategias para agilizar las publicaciones científicas y solicitar proyectos de investigación en el área infanto-juvenil

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Matti Cervin
Matti CervinProfesor de la Lund University, Suecia

16:00 h – Network analysis

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Mesa redonda

Rosa María Baños
Rosa María BañosCatedrática de Psicopatología en la Universitat de València, España
Eduardo Fonseca Pedrero
Eduardo Fonseca PedreroProfesor Titular de la Universidad de la Rioja, España
Bonifacio Sandín Ferrero
Bonifacio Sandín FerreroCatedrático del área de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España
Xavier Méndez Carrillo
Xavier Méndez CarrilloCatedrático de Tratamiento Psicológico Infantil en la Universidad de Murcia, España

18.00 h – La vanguardia en investigación en psicología clínica y de la salud en la infancia y adolescencia